Фрагмент

Введение

Педагогическая практика является важной частью учебно-воспитательного процесса, в ходе которого происходит непосредственное сочетание и реализация теоретических знаний, получают студенты на занятиях, с практической деятельностью студентов в качестве педагогов. Это позволяет, с одной стороны, закрепить и углубить теоретические знания, а с другой — приобрести умения и навыки, необходимые для будущей самостоятельной работы.

Целью педагогической практики в детских учреждениях является овладение студентами современными методами, формами учебно-воспитательной работы в детских учреждениях, формирование у них профессиональных умений и навыков для принятия самостоятельных решений во время конкретной работы в реальных рыночных и производственных условиях, воспитание интереса к профессии, потребности систематически возобновлять свои знания и творчески их применять в практической деятельности, изучения и использования передового и новаторского педагогического опыта.

Задачи практики:

• формировать систему профессиональных умений и навыков, необходимых воспитателю для планирования, организации и проведения мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие;
• формировать умения и навыки проведения диагностики физического воспитания и развития и оформление рекомендации по их коррекции;
• создать условия для развития профессионально-значимых качеств личности, формировать устойчивый нравственно-гуманистический взгляд на профессию воспитателя и других специалистов.