Фрагмент

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы. Современные противоречивые тенденции глобального развития государства и права свидетельствует о необходимости качественного пересмотра устоявшихся концепций и моделей социального взаимодействия. Поведение является важнейшей социальной характеристикой личности. Проблемы поиска механизмов формирования правомерного поведения, как и само понимание термина «правомерное поведение» является актуальным для нашего общества и педагогической науки.
На основании сопоставления действий субъекта с представлениями о должном и неправильном, которые зафиксированы в моральных правилах, эстетических канонах, в иных социальных предписаниях, человеческое поведение расценивается обществом положительно, если оно не противоречит общепринятым эталонам поступков, а человек руководствуется ими в своей повседневной жизни. В то же время поведение людей, не совпадающее с нормами, нарушающее общественные правила, квалифицируется как отклоняющееся и антиобщественное.
Принципиальным фактором, определяющим место личности в обществе, является ее отношение к праву, социально-правовой действительности. О характере действий человека в сфере правового регулирования можно судить, исходя из оценок, зафиксированных в юридических нормах. Такими правовыми действиями лица являются поступки – правомерные или противоправные. Все остальные действия могут быть причислены к юридически безразличным (индифферентным по отношению к праву), то есть не отнесенным к категории действий, нуждающихся в каком-либо правовом регулировании.
Следует отметить, что в теории государства и права отсутствует единый подход к пониманию сущности и содержания феномена «правомерное поведение», а это, в свою очередь, предопределяет «разброс» суждений по поводу критериев его юридической квалификации, коллизионность позиций, связанных с типологией правомерного поведения и формами его практического воплощения.
Целью курсовой работы является исследование феномена правомерного поведения, его понятие, структуру и виды.
Для достижения поставленной цели автор ставит следующие задачи:
— определить понятие правового и правомерного поведения;
— охарактеризовать структуру правомерного поведения;
— проанализировать виды правомерного поведения;
— выявить особенности формирования правомерного поведения в современный период.
Теоретической основой курсовой работы являются труды таких исследователей как В.К. Бабаев, Н.Ю. Ивлева, М.Н. Карамнов, С.Н. Кожевников, С.В. Конарев, М.Н. Марченко, Д.В. Рукавишников, Н.Ю. Фролова и др.
Методологию курсовой работы составляют общенаучные методы познания (методы диалектической и формальной логики, метод анализа и синтеза, системный метод) и частно-научные методы (формально-юридический, сравнительно-правовой метод, историко-правовой метод).
Структура курсовой работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.