Фрагмент

Введение

Актуальность исследования обусловлена отсутствием специальных исследований, посвящённых правилам использования различных языковых приёмов и средств как элемента освещения науки средств массовой информации.

Современные медиа действуют в условиях общества и имеют организационные отношения между участниками информационной деятельности посредством координации, дисциплины и ответственности. Человеку свойственны установки, а направления развития политики отражаются в средствах массовой информации. Сталкиваясь с человеком, ожидают поведения и оцениваем человека по тому, насколько он соответствует эталону, основанному на оценке явления из суждений и ожиданий о свойствах. Человеку в свободно доступной форме через СМИ навязываются установки, а признавать или не признавать их зависит от принципов восприятия информации человеком.

Многие языковые средства и приёмы находятся в сложных отношениях совпадения или близости. Все они активно используются в средствах массовой информации для придания содержанию описания явления или факта экспрессивности, несмотря на различную техническую основу (например, метафора, сравнение, метонимия), или придание тексту различной функциональной нагрузки (например, антитеза и оксиморон).

В связи с этим в печатной журналистике одни языковые средств и приёмы могут в известных условиях выступать по отношению к другим как способ реализации стилистической специфики. Олицетворение может лежать в основе аллегории и может быть самостоятельным стилистическим средством, имеющим особое назначение. Несмотря на это, тексты в средствах массовой информации требует постоянного поиска в выборе наиболее подходящих языковых средств и приёмов для построения более насыщенного информационного пространства.

Объектом исследования являются языковые приёмы и средства в освещении науки как части пространства массовой информации.

Предметом исследования выступает правила использования языковых приёмов и средств в освещении науки в печатных средствах массовой информации.

Цель исследования: системное описание языковых приёмов и средств в освещении науки в печатных средствах массовой информации.

Задачи исследования:

1. Раскрыть правила применения языковых приёмов и средств в СМИ.
2. Охарактеризовать языковые приёмы и средства в печатных СМИ.
3. Анализ использования языковых приёмов и средств в освещении науки в СМИ.
4. Провести расчёт использования языковых приёмов и средств в освещении науки в печатных газетах и журналах.

Теоретическая база включает работы таких авторов как: Алефиренко Н.В., Ван Дейк Т.А., Вежбицкая А., Винокур Т.Г., Засурский Я.Н., Кузнецов Г. В., Лазаревич Э.А., Мезенин С.М.; словарь И.Г. Азимова, Откупщикова М.И., Сотников К.Ю., Телия В.Н.; словарь стилистических терминов О.Н. Лагута; Фуко Б.

Материал исследования: научные тексты в газетах и журналах. Отобраны языковые приёмы и средства путём сплошной выборки.

Методы исследования: сопоставительный, описательный, контент-анализ, сравнение и обобщение, интерпретация данных.

Практическая значимость: материалы могут быть использованы в исследованиях по данной теме, при разработке спецкурсов и семинаров.

Объём и структура работы состоит из введения, двух глав, выводов, заключения, список литературы, приложения.

1. Основы использования языковых приёмов и средств в печатных средствах массовой информации

1.1 Основные правила применения языковых приёмов и средств в средствах массовой информации

Языковые приёмы и средства активно используются в средствах массовой информации, но данный процесс зависит от языковых возможностей журналиста и знания правил их применения. В газетах, журналах, телевидении, радио, онлайн изданиях готовятся материалы, описывают явления и факты посредством языковых приёмов и средств. Для их использования применяют важные правила, чтобы информация была не только обработана универсальными и заимствованными методами, но и предполагала спецификацию следования им.

Текст в средствах массовой информации нацелен на восприятие реципиента и его потребности в информации. Для их применения основой является текст и правила его написания. Основой составления простого текста в средствах массовой информации является краткость, факторность, абзац, аспектность, опора на главное событие и факт (а не на детали и подробности) и содержание, констатация фактов, комментарии на основе суждения и оценки.

На уровне грамматики текста в средствах массовой информации используются: простые (а не сложные) глаголы действия в активном залоге (а не пассивном), минимум сокращений с полным написанием, три однородные члены предложения, написание фамилии (имени, отчества) в именительном падеже, добавляется округление чисел. Оценочные качественные прилагательные не используются, а одинаковые и однокоренные слова ставятся через 200 слов (20 строчек).

Языковые средства включают арсенал тропов, синтаксических средств, лексических и фразеологических средств, языковые приёмы.

Первым принципом применения языковых приёмов и средств в средствах массовой информации является передача определённой информации, вторым — функциональность, третьим — оперативность, четвертым — эстетичность и эмоциональность воздействия, пятым — правдивость воздействия.

Важными правилами использования языковых средств и приёмов в разных средствах массовой информации являются:

1 — создание яркой передачи мысли и составления описания: человеку свойственны установки, а направления их развития отражаются в средствах массовой информации;

2 — усиление значимости и роли события или явления: СМИ действуют в условиях общества и имеют организационные отношения между участниками информационной деятельности посредством координации, дисциплины и ответственности;

3 — продвижение содержания описываемого факта или явления: СМИ являются средством массовой информации и основные направления ее развития отражаются молниеносно в них;

4 — обеспечение выразительности и экспрессивности составления описания: средства массовой информации мифологизируют элементы сознания, определяя принятие решений в изменяющихся условиях социума;

5 — подчёркивание роли информационного потока: логическое заключение респондента сообщений в СМИ, эмоциональная оценка характера; оценка отношения, внешнего поведения, отношения к людям и содержание их установок;

6 — перенаправление на восприятие и мышление: человеку в свободно доступной форме через СМИ навязываются установки, а признавать или не признавать их зависит от принципов восприятия информации человеком;

7 — влияние на дальнейшие действия и оценку: условные стратегии, типы и язык декриптации суждений с индивидуальной точки зрения, уровни значимости суждений, их структуру;

8 — определение характера и вектора развития факта или явления через разрез отношений с социумом и человеком: отражение социально-перцептивного опыта накопления знаний;

9 — популяризация и отражение содержания описываемого и презентуемого явления: как происходит развитие средств массовой информации и новое формирование установок, которые имеют разные составляющие…