Фрагмент

Введение

Одним из важнейших направлений компьютеризации современного общества является компьютеризация образования — процесс обеспечения сферы образования теорией и практикой разработки и использования современных информационных технологий, ориентированных на достижение психолого-педагогических целей образования и воспитания.

Переход к гуманистической парадигме образования приводит к изменениям во всей традиционной системе образования. Необходимы новые технологии, новые модели, новые методы обучения, которые будут способствовать развитию каждого человека в образовательном процессе. Одним из решений этой проблемы является использование новых информационных технологий в школьном образовательном процессе.

Из-за широкого использования новых информационных технологий на рабочем месте и в повседневной жизни очень важно научить студентов работать с современными технологиями. Способность учащихся работать с информацией на современном уровне, используя традиционные источники, электронные информационные материалы и Интернет, позволяет учителю организовать учебный процесс и внеклассную работу таким образом, чтобы развивать познавательный интерес, интеллектуальные и творческие способности учащихся.

Использование новых информационных технологий в образовательном процессе продиктовано требованиями современной жизни. Только использование новых информационных технологий не позволяет получить знания, поскольку их использование ограничено по времени санитарными нормами (при длительном использовании они наносят вред здоровью учащихся). Однако планируется изучить ряд процессов и свойств, которые важно четко представить, что может быть успешно достигнуто современными техническими средствами без использования сложных методов.

Все вышесказанное определяет актуальность выбранной темы дипломной работы, которая обусловлена противоречиями между требованиями, предъявляемыми обществом к выпускнику общеобразовательной школы, и реальным уровнем его подготовки; необходимостью разработки методики использования современных технических средств обучения на основе принципа оптимизации учебного процесса в общеобразовательной школе и существующим состоянием проблемы реализации межпредметных связей с информатикой.

Объект — содержание и методика использования современных технических средств обучения в образовательном процессе.

Предмет — применение современных технических средств обучения на уроках информатики.

Цель — комплексный подход к использованию технических средств обучения и компьютерных технологий.

Задачи:

— изучить научно-методическую и учебную литературу по использованию технических средств в процессе обучения;

— раскрыть применение компьютерных технологий на уроках в начальной школе.